五年级下册信息教案全册教案通用版.docVIP

五年级信息技术下册教学进度计划表 周别 教学内容 教学活动 课时 备注 1 学习回顾，小结，提出要求。 授课 1 2 任务一 “留住你的声音” 新课 1 3 任务二 打开你的镜头 新课 1 4 任务三 玩转你的视频 新课 1 5 复习主题一 有声有色的多媒体世界 复习和练习 1 6 任务一 创建动物保护家园 新课 1 7 任务二 绘制家园导游图 新课 1 8 任务三 丰富家园场景 新课 1 9 复习主题二 绘文绘图的演示文稿 复习和练习 1 10 主题二练习 练习 1 11 任务一 家园风格巧设置 新课 1 12 任务二 生动场景妙安排 新课 1 13 任务三 精彩纷呈大PK 新课 1 14 复习主题三 多姿多彩的展示舞台 复习和练习 1 15 练习主题三 练习 1 16 任务一 逛逛BBS 新课 1 17 任务二 聊聊感兴趣的话题 新课 1 18 任务三 发起BBS讨论新话题 新课 1 19 复习主题四 能聊能辨的网络论坛 复习和练习 1 20 期末检测 检测 1 21 期末检测 检测 1 主题一 有声有色的多媒体世界 任务一 “留住”你的声音 教学目标：知识与技能：使学生学会使用“录音机”录制声音、播放声音和新建、保存声音文件，了解在录音时遇到问题的处理办法。 过程与方法：通过情境“招聘”活动，激发学生的学习兴趣，通过学生自主看书学习录音机的使用，通过师生互动探究解决录音时遇到的问题，通过小组合作给动画片配音来使学生有目的的使用录音机。 情感与态度：通过情境“招聘”活动和给动画片配音，培养学生的学习兴趣，让学生享受成就感。 教学重点：学会使用“录音机”录制声音、播放声音和新建、保存声音文件。 教学难点：解决在录音时遇到的问题。 教学过程： 一、引入 师：同学们喜欢看动画片吗？ 师：那我们就一起来欣赏动画片《猫和老鼠》吧。【放动画片】 师：大家觉得有趣吗？如果给《猫和老鼠》加上配音，是不是更加有趣？那就一起进入我们今天的信息课《“留住”你的声音》。 二、复习 1.情境“招聘活动”贯穿全课 师：现在就有一个招聘配音演员的活动，大家有没有兴趣参加？【出示招聘广告内容】 师：招聘广告上说用什么来录音？【生：电脑】 2.复习使用耳麦和电脑调音台 师：在用电脑录音之前，我们先来回忆一下怎样使用耳麦和电脑的调音台，谁能够示范怎样使用耳麦？【学生上台示范戴耳麦】 师：谁能上来演示怎样设置电脑的调音台？【学生示范设置调音台】 三、初试【学习录音机的使用】 1.打开录音机 师：耳麦和调音台准备好了，正是“万事俱备，只欠东风”。我们用什么软件来录音呢？录音机！同学们知道录音机藏在哪里吗？【学生演示打开录音机】 2.看书自学录音机界面 师：现在就请同学们把你电脑里的录音机请出来，并且翻开课本第3页，对照课本自己了解录音机的界面。【学生打开录音机，看书自学录音机界面，教师检查学生自学情况】 师：老师来考考大家学习得怎么样了。【播放、停止、录音按钮，时间长度，波形显示框】 3.初试，学生初次使用录音机录音 师：电脑里的录音机和普通录音机的使用方法是一样的。同学们能不能利用已有的录音知识来使用电脑的录音机录音呢？录什么呢？请看初试内容。【出示初试的内容】 师：同学们有没有信心通过初试？在开始录音之前，老师请大家留意中间这个 “波形显示框”，看看待会我们录音的时候，它有什么变化。【学生初次使用录音机录音】 4.讲解使用录音机录音时遇到的问题 （1）波形显示框的作用 师：已经录完音的同学请举手。 师：同学们在录音时观察到“波形显示框”有什么变化？生：有声音录进去直线会变成波浪。 师：有绿色的波形就表示什么【生：录音成功】如果一直是直线表示什么？【生：录音失败】 （2）录音失败的原因 师：大家觉得导致录音失败都有哪些原因？生：耳麦没有插好，耳麦有问题，调音台没有设置对。【教师一一讲解针对这些问题的解决办法】 师：哪位同学能够上来给我们展示录音的过程？ 【学生在台上录音，播放学生的录音】 师：谁来评价一下他的这次录音？【学生进行评价，教师针对评价进行讲解】 （3）有“噗噗”声 师：因为我们在录音时，话筒离嘴边太近了，我们说话的气流传到了话筒里，就产生了“噗噗”声。你有办法减少或消除这种“噗噗”声吗？生：让话筒离嘴远一些，靠在嘴边。 （4）裁剪声音 师：录音超时了怎么办？我们可以把前面或后面的一段空白录音给剪掉。这把“剪刀”藏在录音机的菜单里，老师看看谁能发现这把“剪刀”。【教师示范裁剪声音】 （5）新建声音文件 师：如果我不满意这次的录音，想重新录怎么办？【教师示范新建声音文件】 （6）保存声音文件 师：我们可以多录几遍，把自己认为最满意的一次录音保存起来。【教师示范保存声音文件】 师：同学们都明白怎