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油江中学校本培训计划 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。今年我校校 本培训总的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导，以新课程改革为动力，努力建设一支“思想素质高，业务能力 强”，团结协作，奉献进取，开拓创新，教书育人的教师队伍，这是 教育改革和发展的需要。为了提高教师队伍建设和加强课堂教学改 革，特制定我校校本培训计划。 一、 强化师德教育，坚持以德治校 1、 把师德建设作为教师队伍建设的基础来抓，强化教书育入 意识，形成优良师德氛围，努力做到树师表形象，抓严谨教风，促 学风转变，创优良校风。 2、  建立健全师德评价体系，形成规范的师德评价机制，形成 学生、家长、教师、学校、社会广泛参与的评价系统，进一步提高 师德水准。 3、 树立以身立教，教书育人的思想，以师德风范影响学生， 感染学生，教育学生。充分发挥课堂教学的主渠道作用，正确处理 好“教书”与“育人”的关系，增强广大教师育人为本的自觉性和主动 性。 4、优化师德育人环境，形成优良的文化氛围和独具特色的人 文景观。构建具有高素质的推动教育改革和发展的“油中”特色的育 人格局，拓展育人空间，塑造堂堂正正的“油中”人。 5、 坚持以德治校，实施“八个一”工程。即建设一个坚强有力 的领导班子；一支团结上进高素质的教师队伍；一个自主发展充满 时代气息的学生群体；一种宽松和谐健康向上的学校氛围；弘扬一 种精神——“团队精神”；激发一种热情——“爱校热情”；增强一种 意识——“主人翁”意识；高扬一面旗帜——谋求发展，再铸辉煌。 二、提高教师基本素质，强化继教工作 l、注重教师学历教育，为教师学历提高创造条件，三年后教师 本科学历达 60％以上。 加强教师的继续教育，抓好教师的培训和学习，提高和考 核，使继续教育与教师基本素质紧密联系。 根据国家颁布的“语言文字法”规定，教师的普通话水平测 试达标率达 100％。 加强教育信息技术培训，计算机的培训学习、使用、考核 达标率达 80％以上。 深化人事制度改革，搞好“双评”工作，加强教师的考核、 管理工作，充分调动广大教师的工作积极性，办人民满意的教育。 三、 强化教科研工作，深化教育改革。 1、继续实施名师工程，确立“品牌”意识。充分发挥名师效应， 带动整体教师素质的提高，以名师建设促名校建设，培养学科带头 人、教学骨干、教学能手、教学标兵等。 2、 坚持面向全体学生的全面发展和主动发展，注重学生的创 新精神和实践能力的培养，注重学生素质的整体提高，把素质教育 的整体推进落到实处，争创县级“素质教育示范校”。 3、扎扎实实开展教学研究工作，选拨有能力，高素质的青年 骨干教师担任教研组长，配备各学科蹲点领导担当教研组的强有力 后盾，有计划、有目的地开展以听说评课，专题研讨，同研一堂课， 为主攻目标的教学研究。各抒己见，捧着一颗心来，带着收获而去。 4、全面深入开展“学科课堂教学模式实验”、“农村中学高效学 习英语实验”、“先学——后教——当堂训练实验”。加强探索研究， 总结交流，使各项实验不断推行，取得成效。 5、试验开展初中学生“学分制”实验，充分调动学生的积极性， 促进学生的全面发展和主动发展，使学生管理和考核更加科学化、 规范化。 四、 围绕“新课改”活动，大力开展课堂教学革命。 1、 确立“主体参与”的课堂教学改革目标。任何一种有效的、 成功的课堂教学都必须是学生主动参与的主体性教学。促进学生主 体参与是课堂教学改革的核心，教师角色的定位，教育思想的转换， 教学观念的更新从“主体参与”入手。 2、 实施主体与主导辨证关系方案。为了有效地促进学生主体 参与，在课堂教学中，既要注重学生主体地位，又强调教师的主导 作用，既拓宽了学生主体参与的范围，又提高了学生主体参与的水 平。 3、在导学上下功夫，积极开展教案改革。确定备课的对象首 先是学生，从研究学生入手，从研究学习过程入手，变知识罗列型 的教案为师生双边活动性教案，变教为导，变学为思，以导促思， 促进发展。 4、深化教育改革，打好系列达标课活动攻坚战，紧紧抓住课 堂教学系列达标这一龙头，努力实现“课堂教学要素健全，课堂教学 行为规范，课堂教学过程优化，课堂教学效率提高”的基本目标。力 争全体教师课堂教学水平达标，30%教师课堂教学水平达优。具体 采取全员(参与教学公开活动)，全过程(展示全部教学环节和档案资 料)，全方位(各种渠道、形式、种类的评价考核)的三全措施，实行 升降级达标制度。 5、狠抓课堂教学基本技能的培训考核，要注重理论与实践相 结合，在课堂教学的实践中锻炼提高。通过抓培训，搞讲座，抓交 流，搞研讨，抓竞赛，搞考核，发挥学科带头人、教学骨干的示范 作用，要组织课堂教学基本技能大赛，要建立健全学校档案与个人 档案，开展互动研讨交流，互相促