简单的逻辑联接词.docVIP

1.3简单的逻辑联结词 教学目标： 1.通过数学实例，了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义； 2.通过学习和使用常用逻辑用语，掌握常用逻辑用语的用法，体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性、简洁性，培养分析问题、解决问题的能力。 新课导学： 1.且 ①一般地，用联结词“ ”把命题和命题联结起来，就得到一个新命题，记作，读作“ ”. ②如何判断命题的真假呢？ 规定：当， 时，是真命题；当， 时，是假命题. p q p且q 真 真 真 假 假 真 假 假 对“且”的理解：可以联想到集合中的交集的概念；在A∩B={x|x∈A且x∈B}中的“且”是指：“x∈A”、“x∈B”都要满足的意思，即x既要属于集合A，又要属于集合B。 或 ①一般地，用联结词“ ”把命题和命题联结起来，就得到一个新命题，记作，读作“ ”. ②如何判断命题的真假呢？ 规定：当， 时，是真命题；当， 时，是假命题. p q P或q 真 真 真 假 假 真 假 假 对“或”的理解：“或”与日常生活中的用语“或”的意义不同。对于逻辑用语“或”的理解我们可以借助于集合中的并集的概念；在A∪B={x|x∈A或x∈B}中的“或”是指“x∈A”与“x∈B”中至少有一个成立，可以是“”，也可以是 “”，也可以是 “”，逻辑用语中的“或”与并集中的“或”的含义是一样的。 非 ①一般地，对一个命题 ，就得到一个新命题，记作，读作“非”或“的否定. ②的真假性： 若是真命题，则____________必是假命题；若是假命题，则______必是真命题. p 非p 真 假 对“非”的理解：可以联想到集合中的补集的概念：若将命题p对应集合P，则命题非p就对应着集合P在全集U中的补集，对非的理解，还可以从字意上来理解，“非”本身就具有否定的意思。一般地，写一个命题的否定，往往需要对正面叙述的词语进行否定。 补充：非命题（命题的否定）与否命题的区别： ① ，得到一个新命题，记作，这里是指对命题 的否定。 而对于我们以前学过的否命题，是指 否定。 ②由真假性也可以看出，否命题与原命题的真假性是 ； p与 。 4、“P∨q”、“ p∧q”、“ p” 形式命题真假的判断步骤 （1）确定命题的构成形式； （2）判断其中命题P 、q的真假； （3）确定“P∨q”、“ p∧q”、“ p”形式命题的真假。 5.课堂练习 1．根据下列命题中的p、q，写出命题p∧q并判断其真假。 (1)p：矩形的对角线互相平分 。 q：矩形的对角线互相垂直。 (2)p：函数y=x2在(0,+∞)上单调递增 。 q：函数y=x2在（-∞，0）上单调递减 2．根据下列命题的p、q写出命题“p∨q”，并判断其真假。 （1）p：5是集合{2，3，4}中的元素。 q：3是集合{2，3，4}中的元素。 （2）p：方程x2+x-1=0有两个正实数根。q：方程x2+x-1=0有两个负实数根 3、若命题“”为假，且“”为假，则（ ） A 或为假 B 假 C 真 D 不能判断的真假 4、对命题p：A∩＝，命题q：A∪＝A，下列说法正确的是 （ ） A．p且q为假 B．p或q为假 C．非p为真 D．非p为假 5、若命题“p或q”为真，“非p”为真，则 （ 　） A．p真q真　　 B．p假q真 C．p真q假　 D．p假q假 由命题p：不等式x2+2x?80的解集是：{x|?4x2}、q：不等式x2+2x?80的解集是： {x| x?4或x 2}构成的“p或q”形式的复合命题是 7、若p：“平行四边形一定是菱形”，则“非p”为 8、若命题p: 0是偶数，命题q: 2是3的约数.则下列命题中为真的是( ) A.p且q B.p或q C.非p D.非p且非q 9、“至多有三个”的否定为（ ） A．至少有三个 B．至少有四个 C．有三个 D．有四个 10、如果命题“p且q”与命题“p或q”都是假命题，那么（ ） A.命题“非p”与命题“非q”的真值不同 B