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PAGE PAGE 4 变化角度思考问题 武汉六中 姬义波 有些问题，如果从正面思考往往绞尽心智也寸步难行，若遇到这种情况时，不妨改变一下思维习惯，从不同的方向去考虑问题，以此冲破思维定势的束缚，把我们的解题思路导向光明。下面举例说明改变思考角度的几种常见方法。 一、直接求解有思维困难时，考虑间接求解 [例1] 已知四边形ABCD的对角线AC⊥BD，H为垂足，∠BAD与∠BCD的角平分线都通过BD上的G点，且AB≠AD，试证：⊿ABD≌⊿CBD。 分析：此题直接证明难于找到突破口，考虑角平分线此桥梁，则容易找到解题途径。 证明：∵AC⊥BD ∴⊿ABH、⊿ADH、⊿BCH、⊿CDH皆为Rt⊿ ∴AB2-AD2=（BH2+AH2）-（AH2+DH2） =BH2-DH2=（BH2+CH2）-（DH2+CH2） =BC2-CD2 ① ∵GA与GC分别是∠BAD与∠BCD的角平分线， ∴ ② 把②代入①得：，∴AD=CD 再由②得AB=BC，∴⊿ABD≌⊿CBD [例2] 已知是方程的一个根，求的个位数字。 分析：同样直接解无法突破，而观察，不难看到解题途径 解：∵是方程的一个根 ∴，而（在实数范围内），则 ∴，，故的个位数字是7 二、顺推有困难时，考虑逆推 [例3] 设100个实数满足，并且已知，求的值。 分析：若将解出来很是繁琐，如果先考虑为一整体，再据理倒推，则容易得解。 解：由得 当时，，当时， 当时，，当时，， …… 当时，，当时， 综上加得： 则 而当时， 故 [例4] 把一堆西瓜的一半又半个分给第一人，再把剩下的一半又半个分给第二人，……，把每一次所剩西瓜的一半又半个分给下一个人，照此下去分给第9人后恰好分完。问这堆西瓜至少有多少个？ 分析：因为第9次分完后就知道没有剩余了，而题意中又有一种递推关系，所以倒着想把问题给简化了。 解：设这堆西瓜至少的个，分给第个人后剩下的西瓜为，则 由于分给第9人后恰好分完，则，于是可推知 即这堆西瓜至少有511个。 三、探求可能性有困难时，探求不可能性 [例5] 已知方程和中，至少有一个方程有实数根，求的取值范围。 分析：如果逐一讨论每个方程较为繁杂，若从反面来看，就只研究两个方程中均无实根的情况，显然简单得多。 解：若两个方程均无实根，则 ，那么则此不等式组无解集 说明找不到这样的实根使得两个方程均无实根 故当为任意实数时上述两个方程中至少有一个方程有实根 四、用常规方法难于求解时，考虑反常规方法 [例6] 设， 求的值。 分析：常规方法用杨辉三角公式展开后，再把系数相加，此种方法既繁又不实用，若采用赋值法则简单明白。 解：令，则 [例7] 若， 求证： 分析：常规方法难以寻找突破口，若把看成单位长为1的正方形内部一点，问题就迎刃而解了。 解：如图，在坐标系中构造正方形OABC，OA=1， 而位于正方形内,而正方形四个顶点的坐标为： ，则 由于三角形任两边之和大于第三边，故P点为AC与OB的交点时， PO+PA+PB+PC的值最小，即 故 五、在小范围内寻解有困难时，考虑扩大范围 [例8] 设为正实数，且，证明： 分析：用代数方法解将很困难，注意到已知中的，则考虑用三角函数来破解。 证明：令，则 即 [例9] 试确定的整数部分的个位数字是几？ 分析：直接判定无良方时，考虑的特性，再构造一个等式， 运用二项式定理推理则易得。 解：令，则由二项式展开化简得： （M为自然数）， 又因，所以， 那么的整整部分为，而的个位数字是零， 故的个位数字是9 总之，思考问题不能一味循规蹈矩，死搬书本，应该把思维的发散，延伸向更大的空间，且敢于打破束缚思路的框框，把代数、几何与三角诸方法综合，采用蟹状星云式的思维方式去探索，只有这样才能开拓思路，提高解题能力。