第5课八国联军侵华战争.docVIP

南通市第一初级中学易家桥校区教案 编号：LS820105主备：温志梅? 时间 PAGE 10 PAGE 10 第一单元第5课八国联军侵华战争 主备内容 二次备课 （备课人：__________） 【课标】：了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 【教学目标】： 1、了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实，掌 握《辛丑条约》对中华民族的危害。2、 理 解甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，讨 论 分 析《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害　　 3、爱 国 情 感中国人民不会忘记102年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统 【教学重点】： 八国联军的侵华战争和《辛丑条约》 【教学难点】：《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害 【教学过程】： 一、导入新课： （播放“八国联军洗劫北京城”视频短片，教师设问，寻机引入新课） （板书）第5课? 八国联军侵华战争 （教师设问过渡）八国联军包括哪八个国家？它们为什么要发动对中国的侵略战争？我们得从教材第一子目说起。 二、学习新课： 1、自主探究 巡视，进行个别指导。 2、展示交流： （板书）一、义和团运动的兴起和发展 （本目为阅读课文，教师提出如下学习提纲，指导学生自主学习即可） 1.义和团是一个什么样的组织？最早兴起在什么地方？其斗争矛头是什么？ 2.后来义和团又提出了什么口号？其斗争矛头有什么变化？说明了说明问题？ 3． 清政府对义和团的态度前后有什么不同？说明了说明问题？ （教师小结过渡） 由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争爆发了。 （板书）二、八国联军侵华 （教师指导学习）请同学们看书，思考如下问题： 1.八国联军是由哪些国家的军队组成的？它们侵华的直接目的是什么？ 2.八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？ （学生讲完后教师生动讲述）八国联军攻占天津后，沿运河向北京进犯，并于8月中旬攻占北京。慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃。 （教师引导回顾）同学们想一下，中国近代史上，哪支外国列强的军队也曾打进北京，并对皇家园林圆明园实行了野蛮的抢掠焚毁？ （学生回答后教师讲述）八国联军进北京后，肆无忌惮地烧、杀、抢、掠，犯下了滔天罪行。请同学们快速阅读课本彩色字内容，了解八国联军在北京城欠下中国人民的一笔笔血债。 （学生看完小字内容后，教师指导学生看课本下面的一组照片，并要求学生选择其中的一幅照片，揭露八国联军的罪行） （教师引导）同学们，下面我们再通过一段影片来进一步了解八国联军在中国犯下的滔天罪行。 （播放影片《中华国耻大事记》）（二） （教师引导讨论）同学们，我们如何才能洗刷掉这段耻辱的历史呢？ （教师过渡）刚才，我们讲了八国联军进占北京后所犯的罪行和给中国人民造成的危害。但应注意，杀人放火固然危害很大，但在当时，真正对中国社会造成危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》，下面我们就来学习下一目内容。 （板书）三、《辛丑条约》 教师可指导学生围绕以下三方面进行学习： 1.明确条约签订的时间及签订双方； 2.对比掌握条约主要内容； 3.引导分析条约给中华民族带来的严重危害。 三、课堂小结： 请同学们将《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容按割地、赔款、开口、给权四方面进行归类整理，并设计成一个表格，进行对比分析，找出它们的差异。 四、巩固练习： 1、帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是（????） A．镇压义和团运动 B．维护清王朝统治? C．维护和扩大在华权益? D．迫使清政府妥协 2、中国古代以干支纪年，天干是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”。甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是（?? ） A．己亥年 B．庚子年? C．辛丑年 D．壬寅年 3、1902年一位美国公使说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人认为不称职的中国官吏。”这表明当时：（?? ） 美国取得了在华势力的优势 B．帝国主义列强对中国瓜分完毕C．清政府成为帝国主义统治中国的工具 D．帝国主义宰割中国的同盟形成了 4、如果你担任历史纪录片《1911年的北京东交民巷》的导演，在反映当时的北京东交民巷时，不应该出现的画面是（? ??） A．美国使馆在举办舞会?B．各国使馆林立 C．居住大量北京居民? D．驻扎外国军队 5、下列条约中，不属于《辛