可以借鉴的整合实例.docVIP

下面通过笔者的一节参赛课《动物在生物圈中的作 用》（在2007年11月孝感市生物“四优评比”中获优质课一等奖），对 信息技术与生物课程整合的思路及作用进行剖析。 一、教材内容分析 本节内容是北师大版课程标准实验教科书八年级上 册第17章第1节。本节站在生物圈的高度，对动物在生物圈中的作用进行 概括。 本节的中心内容有三个：（1）动物是生物圈中的消 费者；（2）动物是食物链的结构成分；（3）动物对环境的影响。都是 围绕动物的作用而设置，内容与生活联系很紧。 二、整合思路 1、由于学生对动物及其作用有很多感性认识，但没 有形成体系，更没有把动物放在生物圈中去分析问题。因此，本节课将 从学生的感性认识入手，利用多媒体的视、听效果，运用启发式谈话法 ，启迪学生思维，激发学习热情，遵循从感性认识到理性认识的认知规 律， 2、“动物是食物链的结构成分”是本节课的教学难 点，为了让学生深入理解，运用了多种动画，让学生分析一条典型食物 链和食物网，采取层层深入的方法，引导学生分析、理解问题并及时巩 固所学知识。 3、利用多媒体等现代教学手段，以丰富