四年级下册作文计划.docVIP

四年级下册作文计划 一、原有情况分析： 本班现有学生55人。 经过六个学期的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。能借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，能运用学过的词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵 。大多数同学有一定的习作能力，从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，一小部分具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。有近三分之一同学作文生动，有细节描写。 但学困生的文章却空洞无味，习作不连贯。有2位同学平时写到作文就无从下笔。有1位同学平时作文速度很慢。因此这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、教学目标： （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、