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第一单元 什么是美术 第一课 富于创造力的造型艺术 1、教学目标：了解美术作品创作过程，体会美术作品的立意和表现。 2、教学重点：让学生了解美术创作的过程。 3、教学难点：怎样才能表现美术作品的立意和表现。 教学过程： 一．导入： 沁园春·雪　 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 　 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 　　惜秦皇汉武，略输文采； 　　唐宗宋祖，稍逊风骚。 　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 译文：这是北方的风景啊！千里万里的大地，被冰封住了，大雪飘飘的落着。老远望去，长城里边和外边，只是一片空旷；黄河高高低低，波浪滚滚的河水，一下子冻结不流了。一条一条的大山，好像白蛇在舞蹈；一块一块的高原，好像白象在奔跑。大山高原，都在跳动，要和老天比一比谁高。等到晴天，看鲜红的太阳照起来，像个美女抹着胭脂，披着白衣，格外的美妙。 中国国土这样的好，引起无数英雄争着要。可惜那，得到胜利的皇帝，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖， 武功虽然很大，对文化的贡献却嫌少。名震欧亚的成吉思汗，只懂得骑马射箭打胜仗。这些人都过去了，算算谁是真英雄，还得看今朝。 请同学们对这首诗进行画面联想，你能从这首诗中感受到什么样的风景？ 二．讲授新课 1、解读画面： 近景是 江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而 长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“ 东方红，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、 共产党的领导。 《江山如此多娇》这幅巨画（长七米，宽五米）。 2、简述这幅画的创作过程：1959年初，关老和著名山水画家傅抱石先生接受了创作巨幅国画，准备悬挂在 北京人民大会堂的大厅墙上的任务之后，心理压力很大。人民大会堂是国家领导人经常接见外宾和国际友人的所在地，如果巨幅国画画得不好，将有失国家的声誉与尊严。他和傅老认真研究，经过几天的切磋，他们画出了小稿。 　　当时， 周总理十分重视这件事。他对两位画家说，应该把创作这幅画看作一项政治任务来完成。并决定作画地点选在故宫中。关老他们拟定画稿之后，还请周总理提意见。他们按周总理的意见，整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是 江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而 长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“ 东方红，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、 共产党的领导。” 　　画稿通过之后，关老和傅老开始着手作画。宣纸是用 乾隆年间存下来的厚古宣，“足有铜钱那么厚”，关老举起右手比划着说。他们用的笔最大的象苕帚那么大。 　　关老娓娓动听的生动介绍，与会者听得入迷，会场鸦雀无声。关老那总是微笑的表情更加吸引听众。他停了一下，喝了几口茶水，又吸了几口烟后又继续介绍。 　　经过一个多月的紧张创作，《江山如此多娇》这幅巨画（长七米，宽五米）基本完成了。那时，周总理很忙，但他还是抽空来关心两次。当创作即将完成时，关老他们专门请总理来提意见。总理看到即将完成的巨幅国画，高兴地走上前和两位画家握手道谢，然后笑着说：“画面上这个太阳小了点儿，是不是可以再画大些？” 　　总理望着两位画家，又说：“如果这幅画悬挂起来，这个红太阳肯定显示不出她的雄伟，其象征意义也就显示不出来了！你们看，我说的对不对？”关老介绍到这里，他微笑着，略仰着头，象在回忆当时的情景一样。原来，关老他们画的红太阳只有排球那么大，确实是小了一点，听了周总理的意见后，他们立刻改进，把巨画上端的红太阳画得比篮球还要大些。后来周总理看后，高兴地说：“好嘛，这才表现其伟大的气魄嘛！” 　　巨幅山水国画创作完成了，只是未 题款。周总理说，要请毛主席亲自题字。两位画家激动万分，就盼这一时刻的到来。就在他们完成创作的第三天，周总理陪伴毛主席来到 故宫的创作厅。 　　这时关老像是回到当时场境中一样，他激动地说：“当毛主席刚走到门口时（我们事先得到通知，毛主席今天要来题字，我们早就肃衣恭等了），我们急忙迎出去，与毛主席握手，表示欢迎。周总理分别向毛主席介绍我们的名字。毛主席笑着说：‘早就听说两位画家的大名了。’进到大厅，刚落座，傅老就向毛主席介绍我们的创作意图。傅老说：‘近景青山绿水，代表 祖国的南方，远景的冰天雪地是代表祖国的北方，中以 长城、 黄河贯穿，这是我们祖国的两大动脉，画上两大动脉，使整幅画面连贯起来，成为一个整体