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四年级数学学科教案 第八单元 课题：图形的平移 教学内容：书64-65页。 教学目标： 思考与调整：⒈能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 思考与调整： ⒉培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 教学重点：认识图形的平移变换，探索它的基本性质。 教学难点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 教学准备：课件 预习导航： 1．出示图，谈话：这里有一条热带鱼，我们用虚线表示原来的图形，用实线表示移动后的图形。 这条热带鱼做的是什么运动?(平移) 往哪个方向平移的?(向右) 思考与调整： 它向右平移了几格?怎么知道的?(学生自由发表意见) 思考与调整： 2．小结。 (1)只要抓住一个点来看，数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，我们就可以知道热带鱼向右平移了几格。 (2)也可以抓住一条边或一个部分观察，看看把图形的一条边或一部分平移了多少格。 教学过程： 一、情景导入 同学们玩过俄罗斯方块游戏吗？出示手机上的方块游戏，问方块在做什么运动？（平移）今天我们继续学习平移的知识。板书课题（图形的平移） 思索探究 1．出示挂图问，你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗? 2．学生独立思考观察，尝试平移。(教师巡视，对有困难的学生给以指点和帮助) 3．小组交流。 三、交流共享 1．反馈汇报。 小亭子