维护社会公共秩序是我们共同的责任.doc

PAGE 1 第23课 不以规矩 难成方圆 维护社会公共秩序是我们共同的责任 教学目标： 1．情感、态度、价值观 通过本课学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人、对社会负责任的积极情感。 2．知识与能力 懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务。 重点难点: 培养维护良好社会秩序的良好品质 教学过程： 导入新课——中国球迷也输了 P84页 思考：1、为什么中国球迷输了？（他们输在哪里？） （中国球迷在看球的过程中，乱抛纸屑、果皮、矿泉水瓶等垃圾，这是一种不道德的行为，也是违反社会公共秩序的行为。因此说中国球迷输了，输在不能自觉遵守公共秩序的道德品质上。） 2、“在社会生活中，只要自己遵守社会秩序就行了，别人遵不遵守是执法部门的事”说说这种观点错在什么地方？ 引出课题“维护公共秩序是我们共同的责任” 首先让我们欣赏一组图片，你怎么看待上述行为? （这些行为扰乱社会公共秩序，不道德，影响城市的文明形象，有些甚至危害他人、社会，触反法律。） 旅游景点、学校、马路等都是公共场所，图片中的人们的行为扰乱了社会公共秩序，请同学结合图片分析这些扰乱社会公共秩序的行为有什么后果？ …… 为避免此类行为的发生，我们在日常生活中该注意些什么？（高晓松不知道酒后驾车违法吗？为什么他还要这么做？存在侥幸心理.思想是行动的先导，说明他思想上不够重视。） 我们公民该如何遵守社会公共秩序？? 思想上，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识； 行动上，从小事做起，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。（板书） （过渡）刚才同学们都提到要自觉遵守公共场所的规章制度，那接下来老师就来考考大家，看看你们能不能请你说说在下列场所，你扮演什么角色，又遵守什么样的规则和程序？ 1.在商场里，…（顾客，尊重营业员，公平交易，买后付款） 2.在公交车上，…（乘客，前门上车，上车买票，后门下车，下车提前按铃） 3.在电影院里，…（观众，不大声喧哗、随意走到）4.在公园里，…（游客，购票入园，爱护公共财物，不攀折花草树木，保护环境，注意安全）5.在马路上，…（行人，靠右走，不闯红灯，过马路走人行横道，不自行车带人，不在禁行路段、机动车道上骑车，不逆向行使，不互相追逐） 6.在校园内，…(学生，文明礼貌，不追逐打闹) （过渡）维护社会公共秩序是我们的共同责任，这儿的“我们”仅仅指我们公民吗？（不是。还有国家）那国家该怎么做呢？我们来看看新加坡是怎么做的？ 新加坡罚出来的美丽 据介绍，新加坡政府为建立良好的社会秩序和优美清洁的环境，制定了一系列的法律法规，其中许多罚款十分具体。 上公共厕所不冲水——罚500新元（1新元约合5元人民币）；乱扔垃圾——罚1000新元；过街不走人行横道——罚500新元；开车超速罚——5000新元；随地吐口香糖——罚1000新元；造假币贩卖，被查出来一次，可能就能让你倾家荡产…… 新加坡交通发达，但却很少堵车，交通事故也很少。这与严格管理有关。根据规定，每个司机两年中共有24个积分，当24个积分都被扣光时，驾驶执照就被吊销。闯一次红灯要扣4分，开车打手机扣9分，不系安全带扣4分，还有要罚120新元。这里的罚款只是约束人的一个手段，自觉才是新加坡人养成的一个美德。新加坡的路上很少见到巡警。 提问：1、新加坡的美丽来源于哪里？（公民良好的道德素养，健全的法律法规以及法律能够不折不扣的执行） 2、他山之石，可以攻玉。新加坡的做法，给我国维护社会公共秩序哪些启示？对于维护社会公共秩序你还有什么好的建议？ 我们国家该如何维护社会公共秩序？? 1、全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。 2、加强法治，依法惩治不守规则和秩序的行为。 3、将法治与德治相结合。 （一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为， 另一方面，通过思想道德建设，提高人民的职业道德和社会公德意识，前面提高人的素质。） （过渡）社会公共生活需要秩序，学校也离不开良好的教学秩序。让我们反思一下在我们班级中，有哪些不文明的行为？ 这些不文明行为影响了我们班级的形象，为了保证每位同学有一个良好的学习、生活环境，争创文明班级，为维护学校共同秩序，今天我们大家一起来为班级制定一份文明公约。 （活动规则：4人小组讨论并整理出条款，各小组负责人到讲台前展示本小组制定的班级文明公约，然后师生一起比较找出相同的条款将其列举出来，组成一份正式的班级文明公约。） 总结：一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯，许多文明就是万丈光芒。一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。 讲文明、树新风、守秩序、重公德，让我们携手并肩共同营造井然有序的生活环境，共同打造安定