编写《双向细目表》时应当注意的问题.doc

编写《双向细目表》时应当注意的问题 　　⑴ 确定本学科要考查的内容要点和能力要求。根据学科课程标准的教学要求和学科实验教科书的教学内容，按照学科《考试说明》，结合学生的学习实际和教师的教学实际，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度，确定本学科要考查的内容要点和能力要求，并列出相应的内容要点和考试目标。　　⑵ 根据学科考查的内容要点和能力要求设计《双向细目表》。《双向细目表》纵向列出考试内容的各项要点，横向列出能力层级和难易度预测，考试要点与能力要求相交处列出具体的考试目标的相对权数(分值)。　　⑶ 确定每个要考查的内容要点在全卷的总体比例。包括各部分题目数量，以及各部分分数所占的比例。考试内容的各项要点和要考试的教学目标要以其相对的重要性来加权，相对权数一般可根据各项要点的教学时数来决定，并按照要考查的内容和能力要求填写表格。确定考查内容的比例与赋分要注意两点：一是保证基础；二是有一定的区分度。 双向细目表的反思 　　双向细目表保证了考题对所要考查的内容有较宽的覆盖面，使考试有较好的内容效度；避免了试题命制的随意性。《双向细目表》编制完成后，命题人要对下述一些问题进行思考：⑴是否正确地反映了课标和实验教科书内容？ ⑵是否与学科《考试说明》所规定的考试内容一致？ ⑶是否表明了拟考内容的性质和范围？ ⑷每一部分是否确定了考试题目的数目和所占的分数比例？ ⑸题目的难易度分布是否符合教学实际？⑹用哪些题型来正确地呈现这些考试内容？ ⑺从整体上看，《双向细目表》是否是本学科学习目标的有效代表？