去尾添一解决问题.docVIP

解 决 问 题 教学内容：人教版五年级数学上册 解决问题P33 教学目标： 1、通过组织学生讨论，充分让学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。 2、在解决问题的过程中，培养学生灵活应用的意识，提高解决简单实际问题的能力。 3、引导学生应用所学的知识解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值； 教学重点： 分析解决问题的数量关系，体会要根据实际情况取商的近似值 教学难点： 会根据实际情况取商的近似值 教学准备： 课件 多媒体设备 教学过程： 引入新课 前面我们学习了小数除法、循环小数，会取商的近似数，今天就用这些知识来解决生活中的实际问题 （板书课题：解决问题） 二、合作探究 （将例题以课件展示） 看图，指名读题 从这道题中你知道了什么信息？要解决什么问题？ 怎么解决呢？ 学生列式 ：2.5÷ 0.4 3、怎么想到用除法解决？ 学生口答 揭示含义 4、到底装几个瓶 呢？算一算 学生独立解答 5、汇报评价结果 对 6.25个，这个结果你有什么想法？ 学生可能出现： A、没有6.25个瓶，应该装7个瓶，因为剩下的也要再装一个瓶 B、应该装6个瓶，因为四舍五入，0.25应该舍去 6、讨论探究： A．2.5千克，每个瓶装0.4千克，装了6个瓶后还剩0.1千克，剩下的这0.1千克怎么办？（还得装一个瓶）