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奇迹是如何产生的 ?——读《第56号教室的奇迹》有感 暑假前夕，学校照例拿着打印的一张书目单，让大家从中选择一本自己最想读的书，学校统一购买。今年竟依然有这等好事，我当时就心中暗喜，记得当时总务处的杨同志还开玩笑说，要买就买最贵的。我表面很平静的浏览着书目单，哇，《第56号教室的奇迹》-----我多次想从图书馆借而未得的一本书啊，毫不犹豫，就买它了。看到书的标题，再看到作者是美国人时，我就多次猜想：什么奇迹呢？学校能有什么奇迹呢？难道这个教室是一间非常豪华，非常先进的教室，老师所面对的学生肯定是一些非凡出众的孩子？没想到这却是一间普通得不能再普通的教室。而教室里的孩子也大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，（“到我这所学校来上学的都是周围社区的孩子，他们并不是经过挑选的，这些孩子中没有任何一个母语是英语的，他们说西班牙语、韩国语、越南语、菲律宾语，所有这些孩子的家庭都很贫穷，这些孩子都享受免费的早餐和午餐。很多孩子来自于单亲家庭，有些甚至根本就没有父母。我的学校有一项让人非常苦闷的事情，我们学校有70%的孩子15岁就会离开学校不再上学，他们或者沉迷于毒品，或者被捕入狱。”）但是，雷夫老师却带着他的学生们创造了很多骄人的成绩——第56号教室的孩子，这些看似平凡的学生，在这个充满爱心和智慧的老师的培养下，全国测试成绩竟在全美名列前茅。孩子们长大后很多就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学