22《羚羊木雕》导学案.docVIP

《羚羊木雕》导学案 一、学习目标 1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 3、学习并运用分角色朗读的方法和刻画人物的方法。 二、预习提纲： 1.给加粗的字注音： 犄角 羚羊 伤疤 怦怦 兜里 脸颊 攥着 反悔 逮着 2. 根据意思写成语 ①久久地注视着一个地方。（ ） ②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ） ③说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ） 3、作者：1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。 电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》长篇小说《第三军团》短篇小说集题王、空箱子、铃羊木雕 4. 根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括： 情节 妈妈追查、逼迫→爸爸→插叙回忆→我 起因：我送木雕（插叙交待 ）。 经过：要收回（原因是 ）。 结局：收回 5. 读课文，用浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“××是 的人”来回答。 a.妈妈是一个