小学数学教学中数学活动的设计1.docVIP

小学数学教学中数学活动不可或缺 活动使人精神放松，使人生活愉快，更能激发人的思维。怎么样来提高数学课堂效率呢？在教学中不妨插入一些数学活动，数学活动就是数学教育在活动中进行，教师用活动的形式，让学生轻松的学习，让学生通过活动学习数学，这样既能让学生对学习数学产生极大的兴趣，也能激发学生的思维。 今天我在让学生们学习公因数和最大公因数一节时，让同学们拿出一张规定大小的长方形的纸，通过量一量、拼一拼、画一画的活动形式让学生们思考用多大的小正方形的纸才能完完整整的贴满整张长方形的纸，意在求出两个数的公因数，从而找出它们的最大公因数。接着又通过一个课堂活动，这个活动意在于考考同学们的反应能力，也在于让同学们能更生动形象的去认识、理解并掌握两个数的公因数及它们的最大公因数。——我们班的学生人数相对比较少，我先让学生们记住他们自己的学号，再让学号是12的因数的学生站在左边，学号是18的因数的学生站在右边，学号既是12的因数又是18的因数的学生站在中间，其中公有因数中，学号最大的那个人站在最前面，其余的学生站在后面。结果学号最大的那个学生恰恰是我们班的班长，又是我们班年龄最大的一个，这时同学们都开心的笑起来了。 学生们能在课堂上通过活动的形式愉快的学习、轻松的学习是我们所提倡的，让活动贯穿整个课堂，让学生能在活动中摸索，从而找到自己较为满意的结果，最终提高学生的思维能力。