王莹个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 内部因素 Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。 2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失； 3.对语言很敏感、逻辑能力强、有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。 1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。 2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 3. 做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。 外部因素 Ｏ　机遇 1.本人长期担任语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。 2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。 内在的机遇主要有： 1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通 2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。 Ｔ　威胁（挑战） 自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。 来自自身的： 1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。 2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） 1.扎实专业知识，提高教育教学能力； 2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀教师； 3.在未来的工作岗位上有一定的建树。 4、树立正确的教师心态、人生观和价值观。 Ｓ——停（劣势） 1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。 2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 Ｅ——抓（机遇） 1、利用课余时间，熟悉我国现行的教材； 2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。 3、积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。 Ｄ——御（威胁） 1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。 2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。