三年级上14比较数的大小.docVIP

东燕小学小学三年级数学导学案 教学内容 比较数的大小（p24~26） 备课组 三年级 审核人 教学设计 学生活动单 调整与改进 教学目标： 使学生通过操作实践和联系实际的活动，会比较万以内数的大小。 会进行简单的估计，发展学生的估计意识和能力。 学习目标： 会比较万以内数的大小。 会进行简单的估计 教学过程： 一、复习旧知 比较下面数的大小，并说一说你是怎么比的？ 324（ ）432 324（ ）342 一件衣服87元，一条裤子218元，裤子和衣服哪个更贵？你怎么知道的？ 二、自主学习 1、比较首位不相同的两个数 出示例题 完成活动一 进行交流。（方法可能有两种，一是2530不到3000，3680已超过3000。所以，2530比3680小。二是千位上2比3小，2530就比3680小） 2、教学试一试（首位相同） 你会比电视机（2530元）和冰箱（2350元）的价格吗？ 3、任意选择两种商品，比一比它们的价格，再在小组里说说你是怎样比的。 4、练习：比大小（并说说你是怎样想的？） 2380（ ）3280 2380（ ）2360 2380（ ）8230 2380（ ）3820 三、巩固练习 做想想做做1、2、3、5、 四、课堂反馈 完成“想想做做”的第4、7、8题 活动一：比较首位不相同的数 1、想一想：电视机和空调机比，哪一台的价格低一些？ 2、小组交流