乒乓球模块计划.docVIP

如皋市薛窑中学乒乓球模块教学计划纲要 授课人：郑永华 本纲要是依据江苏省《体育与健康课程标准》教学实施方案和江苏省如皋市薛窑中学实际情况，结合乒乓球运动教学的特点以及学生身心发展特征、场地、器材等实际情况制订的。 一、指导思想： 坚持以“健康第一”和素质教育作为指导思想，在乒乓球选项教学过程中结合学生实际，力图构建分层递进教学的模式，关注学生的个体差异，最大限度的满足学生不同层次的运动需求和运动体验。确保每一位参加乒乓球项目学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，为学生的终身体育奠定良好的基础。 二、教学目标、教学内容与教学要求 第一层次：初学阶段 （一）教学目标： 培养对乒乓球运动的兴趣，喜欢乒乓球运动，初步学习和掌握基本姿势和移动、发球、搓、攻等基本技术，享受乒乓球运动的乐趣。发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的合作与竞争意识。 （二）教学内容： 1、乒乓球的基本知识，体能练习基本移动。 2、步伐：侧跳步、并步、碎步、交叉步 3、发球： 平击发球（直线，斜线），发下旋球，侧下旋球。 4、接球：攻球、搓下旋球、反手加力推球（直线，斜线） 教学重点：发球、接球 （三）教学要求： 通过示范、录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的发球、接球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握技术基本姿势。本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行发球及接球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。 三、薛窑中学乒乓球教学计划 薛窑中学乒乓球学期教学计划（水平五） 课次 主教材 辅助教材（可以利用软式乒乓球） 1 1、了解乒乓球2、平击发球，3、攻、推的基本方法。 对墙颠球 2 发球，步法 上肢力量 3 1、学习平击发直线球、乒乓球中的基本步法2、复习攻球 体能和耐力训练 4 1、提高平击发直线球质量2、基本步法与攻球技术相结合。 上肢力量 5 1、学习发下旋球和侧下旋球及如何接下旋球。 体能和耐力训练 6 1、复习发下旋球、侧下旋球及如何接下旋球。 上肢力量 7 1、复习发下旋球、侧下旋球及如何接下旋球。2、学习加力推上旋球。 体能和耐力训练 8 初步掌握反手加力推上旋球和搓下旋球的组合基本技术 上肢力量 9 复习反手加力推上旋球和搓下旋球的组合基本技术 体能和耐力训练 10 学习左推右攻的基本方法。 上肢力量 11 左推右攻的技法 体能和耐力训练 12 平击发球，攻球 上肢力量 13 复习发下旋球（直线，斜线）、搓球 体能和耐力训练 14 1、对所学技术进行综合练习2、体能练习 上肢力量 15 1、组内自行练习对测试项目重点练习2、体能练习 体能和耐力训练 16 测试：平击发球。和攻球， 无 17 测试：发下旋球，和搓下旋球 无 18 这一课插在平时利用下雨天上 无 注：本乒乓球运动单元教学计划只是一个案例，是我校今年对高一、选项模块教学内容的初步计划，不是标准模式，不一定完善，仅供参考。 四|、学习成绩的评价： 包括评价的内容、方法与要求 （一）评价的内容 学习乒乓球运动的态度，如是否准时上乒乓球课，在乒乓球课上是否积极活跃，课外是否参与乒乓球运动等。 乒乓球的基本知识与技能，包括发球、球等。 体能，力量，、折返跑。 情意表现，如学习乒乓球运动的自信心如何，能否克服乒乓球学习和活动中的各种困难等。 合作精神，如在参与乒乓球运动的过程中与同伴合作的情况等。 评价的方法 在评价方式上，教师应遵循主体性原则，最大限度地发挥学生的主观能动性，由学生和教师共同完成评价。在评价方法上，教师应遵循定性与定量评价相结合的原则，以定性评价为主。定性评价的指标主要有学生的学习态度、情意表现和合作精神；定量评价的指标主要有乒乓球运动技能和体能。 评价的难度主要在于教师如何根据学生的个体差异进行评价。在评价时应该重视这一问题，使评价有助于提高学生学习乒乓球运动的积极性，促进学生不断进步和提高。 乒乓球运动单元学习评价表 等 级 评 价 内 容 教 师 评 价 学生自评 学生互评 各类成绩 优秀 良好 中 及格 不及格 运动技能60% 发 球 接 球 体 能10% 力量 折返跑 学习态度10% 情意表现10% 合作精神10% 最后成绩