语文识字教学的启示.docVIP

语文识字教学的启示 作为一名执教语文的特教老师，面对辅读学校三年级的学生，我认为识字教学应该是语文教学中的核心部分，是语文教学中的重中之重，因此，在我从事特教的这段时间里，我一直在思考如何能在有限的课堂教学中提高学生的识字能力。经过这几个月的教学实践，我获得了一点点启示。 我觉得在识字教学时，识字卡片是最直观最有效的教学辅助用具，而且识字卡片制作简单，使用方便，大大提高了教学效果。但是，如果单一地使用识字卡片，也很难长时间的吸引学生的注意力，所以，我在使用识字卡片进行教学时，，把识字卡片当成学生的好朋友，而我则转换角色，变成学生的生字朋友，以生字的口吻与学生对话、交流，让学生叫出生字朋友的名字，这样进行教学，极大地吸引了学生的注意力，而且学生兴趣浓厚，识字的效果很好。认识词语的时候也可以采用相同的办法进行教学。 为了让学生更好更牢固地识记生字和词语，我选择了学生最喜欢的游戏方式进行巩固。我会在黑板上画图片创设情境，让学生投入其中进行游戏。例如：我会画一棵苹果树，上面挂满红通通的苹果，苹果的后面隐藏着生字或词语，学生们可以进行摘苹果的游戏，即摘下苹果后叫出隐藏在后面的字词的名字就可以得到一个可爱的苹果，学生们在愉快的游戏中进一步巩固了字词，加深了印象，大大地提高了课堂识字教学的效果。