发掘语文本身吸引力24日早.pptVIP

西方人深受“二分法”的祸害，好象“不是对，便是错”。是非分明，成为人际关系的重要准则。　　 中国人早已摆脱“二分法”的陷阱，我们知道“错，绝对不可以；对，常常没有用”。对错之外，还牵涉到是否圆满的问题。我们虽然厌恶是非不分的人，却也并不欢迎是非分明却不圆满的人。因为我们讲求“在圆满中分是非” 学生的需求? ? 今天的学生，在已知世界的基础之上需要新的精神状态、新的视野和新的听觉。 ???? 他们需要的教师有永不停息的活力，有创新的思想，善组织，会学习，能实干—— 不同的学生有不同的需求—— 纵横捭阖，能融会贯通。 《归去来兮辞》教学 一元百元千元万元其间有天壤之别．（徐翔宇） 对句开课：僮仆稚子亲戚农人此中有人伦之乐 孔子孟子老子庄子其实有儒道之分．（王一帆） 归去来兮辞 教学设计.doc ?1.“大隐隐于朝，小隐隐于野”你认为陶渊明是“大隐”还是“小隐”？??????至此，介绍陶渊明生平，讨论用文本内容对上课时的上句，揭示陶渊明个性．??????僮仆稚子亲戚农人此中有人伦之乐，??????松菊倦鸟巾车孤舟其间酿田园之情． 2、赏读《 读山海经》其十　丰富陶渊明形象。 陶渊明　 ???? 精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞