提高学生口算能力的研究.docVIP

“提高学生口算能力的研究”课题实施方案 “提高学生口算能力的研究”课题实施方案 ? ? ? ? 一、??课题的提出：? ? ? ? 有的教师认为，在改革的今天，先进计算工具不断问世的今天，随便把计算工具一按，得数就出来了，还用学什么计算、口算、心算？其实这种想法是错的。口算能力的提高与否，直接关系着学生计算能力和基本技能，而计算又是数学学科的基础。俗话说：“千里之堤，始于足下。”的确！基础打不好，怎能再进一步学习呢？新《课程标准》指出：“义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性。”我校中年级组数学教师根据多年教学实践发现,学生在计算方面存在正确率低、计算速度慢、计算方法不够优化等现象，这与学生目前的口算能力有很大的关系。口算能力的高低,对学生基本的运算能力起着极其重要的影响。对学生的口算能力的训练，是非常有必要的。口算，同时牵系着学生学习情绪的高昂与否，乐学教学与否，纵观优生与差生，不难发现学习优秀的学生具有很强的口算能力，于是，做起作业迅速自如，轻松愉快，虽是在做题却似在玩，他们尝到了学习的乐趣，对学习更热爱；而差生由于基础差，口算能力差直接影响着基本计算，于是做起题就头疼，逐渐滋长了畏难情绪。所以，把好口算关是势在必行的，尤其是基础关。我们设想从对学生的口算训练周期研究为切入口,?以此来提高学生各种计算能力，激发学生学习数学的 兴趣，从而全面提高我校学生数学学习