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以课堂研究为阵地 促进教科研工作 -------3013—2014学年度第一学期教科研工作总结 本学期，教科研工作以学校“十二五”课题《小学学习中心课堂建设研究》方案为指导，以课堂教学为主阵地，以小组合作学习建设为主线，坚持以科研兴校为指导思想，着力进行课堂个案研究，不断提高教师的专业素养。将教科研与教学实践相结合，确立问题即课题，成果及成长的意识，开拓进取，努力提高教科研水平。 一、重视学习，提高教科研工作能力 学校紧紧围绕“十二五”课题研究，认真组织教师学习相关教科研理论知识，采取集中学习和分散学习相结合，通过专家讲座，大组交流、小组学习等形式，让每一位教师获取更多的理论知识，并写出自己的心得体会。开学初大组制定了详细的教研计划，并在教研活动中做了细致、详实的传达。在第一次教研活动上，市特级教师黄建业老师，为全校语文教师做《小学语文教学的基本特征》研究报告，围绕课题“导学式”课堂模式的建构给语文教师进行详细的指导，老师们对“导学式”课堂的教学方式有了新的认识，教学流程更加清晰。各学科组在大组教研活动，组织教师们学习了华中师范大学陈佑清博士出版的《教学论新编》，采取个人学习，集体交流的形式，老师们结合自己的学习内容，进行了研讨，交流了学习感受。逐步建立“专家引领、同伴互助、实践反思”的研究模式。引导教师们乐于学习，勤于反