初二英语学科计划.docVIP

PAGE PAGE 2 2011—2012学年度第二学期 通州区兴东初中学科教学工作计划 初二年级英语学科备课组 2010.2.10 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐.　 二、教材特点 1． 教材分析 所用教材为《牛津初中英语8B》 本教材是本地区继初一学习《初中英语预备课程》、《牛津初中英语7A 》、《牛津初中英语7B 》和《牛津初中英语8A 》后，在初二学年进一步学习使用的教材。 和前面所学的牛津英语教材相同，本教材有六个单元，各单元包括卡通漫画、导入、阅读、词汇、语法、综合技能、学习技巧/语音、中心任务和检测九个板块。每个单元可以用两至三周的时间完成。 三、学情分析 经过初一阶段、初二上学期师生的共同努力，本年级学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转，绝大部分学生思想上对于英语的学习引起了足够的重视，但是整体上还是存在一定的问题，学生的惰性较强，自觉性不高，两极分化现象极其严重。部分学生对学习英语的兴趣不高，本学期我们的主要任务是培兴学生的学习兴趣，教会学生学习英语的正确方法。全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。 四、教学措施 1. 摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2. 重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3. 每周定期地进行重点词组的默写、批改，以扎实基本功。4. 有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。5. 重视阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。 五、教学进度 周次 时间 教学内容 主备人 备注（含检测、各种检查等） 1 2.6-2.10 Unit1 姚霞 2月7日上课 2 2.13-2.17 Unit1 赵艳蓉 周测? 3 2.20-2.24 Unit 1-2 陈远远 周测? 4 2.27-3.2 Unit 2 姚霞 周测? 5 3.5-3.9 Unit 2 赵艳蓉 月测? 6 3.12-3.16 ?Unit 2-Unit 3 陈远远 周测 7 3.19-3.23 Unit 3 姚霞 周测? 8 3.26-3.30 Unit 3 赵艳蓉 周测? 9 4.2-4.6 期中复习 陈远远 周测? 10 4.9-4.13 期中考试 姚霞 ?期中考试 11 4.16-4.20 Unit 4 赵艳蓉 周测? 12 4.23-4.27 Unit 4 陈远远 周测 13 4.30-5.4 Unit 4-5 姚霞 周测? 14 5.7-5.11 Unit 5 赵艳蓉 周测? 15 5.14-5.18 Unit 5 陈远远 月测? 16 5.21-5.25 Unit 5-6 姚霞 周测? 17 5.28-6.1 Unit 6 赵艳蓉 周测? 18 6.11-6.15 Unit 6 陈远远 周测? 19 6.18-6.22 期末复习 姚霞 期末模拟测试 20 6.25-6.29 期末考试 赵艳蓉 ?