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幼儿大班科学教案《风的秘密》 　　设计背景　　孩子们对大自然中各种各样神奇有趣的科学现象有强烈的好奇心和探索欲望，“风雨雷电”这些自然现象，既普遍存在而又有无穷奥秘。孩子们是渴望认识这些自然现象的。例如“风”，对孩子们来说并不陌生，他们玩过许多风的玩具和游戏。我发现“风”是孩子需要的、感兴趣的内容。但他们对“风”的认识只停留在直观的现象，这已不能满足他们的需求，所以，我追随孩子的经验和生活，让大班孩子围绕“风”自主生成一系列的探索“风的秘密“的活动。　　活动目标　　1、激发幼儿的探索欲望，乐意参与探索风的游戏。　　2、让幼儿初步了解风是怎样形成的，并认识风的一些用途和危害。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。　　重点难点　　初步了解风的形成，认识风的一些用途和危害。　　活动准备　　1、纸箱、塑料袋、气球、扇子、书本、硬纸片、吸管、羽毛等。　　2、 风类玩具。　　3、 有关风的用途及危害图片　　活动过程　　1、初步认识风是由空气流动形成的。　　(1)运用魔术箱和塑料袋证明空气的存在，并且就在我们的周围。　　(2)出示2个充满气的气球，把其中1个松开口后吹到一幼儿的头发上，请幼儿说说观察到了什么，引出“风”。通过对比，