作文指导：_____我的最爱.docVIP

PAGE PAGE 1 “学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 ______ 我的最爱 共几课时 2 课 型 写作 第几课时 1、2 教 学 目 标 1．指导学生学会立意、选材、构思、语言等。 2．能写出自己独特的感受、看法。 教 学 重 难 点 重点：指导学生善于立意、选“好”材、巧构思等。 难点：指导学生善于立意、选“好”材、巧构思等。 教 学 资 源 学生在写这类作文时，往往立意平庸：或者“老调重谈”；或者“千人一面”；或者“浮光掠影缺乏深度”。选材方面：缺乏生活时代气息，题材陈旧；素材积累单薄，雷同者众。在结构上往往：叙述杂乱，头绪不清；详略失当、轻重倒置；前无伏笔、后失照应；生转硬接，随意跳脱；平铺直叙，波澜不惊。 预 习 设 计 1．留意生活，有心积累“感点”。 2．注重课外阅读，积累写作技巧，夯实文化积淀。 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、板书作文题 半命题作文：______ 我的最爱 要求：（1）将题目补充完整。 （2）写出你最熟悉的内容，表达自己的真情实感。 （3）字数不少于600字。 二、交流材料 请同学根据题目要求，思考并快速选择两则与题目相关的材料。 学生回顾思考，整理思路。 小组讨论， 全班围绕同学所选材料是否切题，是否新颖，是否深刻等角度各抒己见、畅所欲言。 三、审题指导 通过学生选择的材料引导学生思考：怎样选“人无我有、人有我特”之材，奏“感受独特”之曲呢？ 学生思考与交流 ?答案预设： 1．半命题作文“______ 我的最爱”既可以是物体，也可以是人。首先要选择个独特新颖的题材，将题目补充完整。 2．题目中有“最”的限制，构思、选材时要注意突出这个“最”。整个写作过程中都要突出为什么是我的最爱，要显示出我爱的程度。 四、拓宽思维，丰富选材 小组合作交流，明确以下问题： 学生在讨论的过程中可能遇到有争议或疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。 学生交流时教师适当点拨 学程预设 导学策略 调整与反思 四、请你思考 下列几个题目应该怎样选材？ 1．妈妈∕爸爸，我的最爱。 2．书，我的最爱。 3．祖国，我的最爱。 4．雨，我的最爱。 学生思考、交流。 预设： 1.父爱母爱的选材立意很普通，所以这个题目一定要注意选择个能够充分爱的程度的事件。 2.这个立意应该很高，应着重写书带我们的精神熏陶。 3.这个立意也比较好，应注意通过具体事件来抒发对祖国的热爱之情。 4.这个立意也可以，应抒发出热爱生活，热爱大自然之情。 五、范文引路 另附两篇中考满分作文及点评 六、拟提纲、写作、修改 七、誊写 提示： 如此深化，不仅扣题紧，立意也因此而增色。 提示： 字数不少于600 注意分段 书写工整 学程预设 导学策略 调整与反思 作 业 设 计