解决问题的策略倒推.docVIP

《解决问题的策略——倒推》教学案 课 题 ?解决问题的策略——倒推 课　　型 ?新授课 案　　序 ? 教学目标 1、使学生在解决实际问题的过程中学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。 2、? 使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受逆推的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析,综合和简单推理的能力。 3、? 使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。 教学重点 使学生使学生学会运用“还原”的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 教学难点 ?使学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受还原的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析,综合和进行简单推理的能力。 课前准备 ?课件 理论支撑 ?《数学课程标准》在确定课程目标时特别提到了下面的要求。“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略多样性，发展实践能力和创新精神”。解决问题的策略和解决问题的方法是不一样的。方法是可以教的，而策略则更注重学生自己去感悟！在教学中，应该着力引导学生感悟策略的价值，领会策略的真谛，不断提高对策略的本质认识。 教 学