大班数学教案《认识“﹥”、“﹤”和 “=” 》.docxVIP

大班数学教案《认识“﹥”、“﹤”和 “=” 》 　　活动目标：　　1. 使学生经历比较物体个数的具体过程，认识符号=、﹥和﹤及其含义，能用符号或词语描述所认识的数的大小。　　2. 使学生在比较物体多少的过程中，感受一一对应的策略和思想，体验和理解比较物体多少的基本方法，初步建立“同样多”“多”“少”等概念，培养观察、比较、判断和推理的初步能力。　　3. 使学生体验数学知识来自于生活，感受学习数学的乐趣，提高学习数学的积极性，培养学生学好数学的信心。　　4.让幼儿学习简单的数学题目。　　5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　活动准备:　　ppt， 音乐　　活动过程：　　一、创设情境，激发兴趣。　　同学们，今天上课之前我们先学唱一首歌。　　白板展示歌曲内容;大于号，小于号。　　两个兄弟来报到。　　大于号，嘴巴朝着左边笑。　　小于号，嘴巴朝着右边笑。　　大于号，小于号。　　嘴巴朝着大数笑。　　二、探究新知，比较大小。　　教师侧耳倾听：“哇，森林里好热闹啊!小动物们在干什么呢?咱们一起去看看吧。”　　好多动植物都来参加运动会啦，真热闹啊!　　1、‘‘摸大树’’游戏　　(1)现在进行的是‘‘摸大树’’游戏，同学们看一下，都有哪些动物参加了这个游戏?它们各有多少只?　　学生看图回答 ，教师给予肯定。　　(2)教师给学生介绍‘‘﹥’’，并