大班语言教案《贪吃的小猫（下）》.docxVIP

大班语言教案《贪吃的小猫（下）》 　　活动背景：　　分享阅读作为专门为孩子设计的图书，能引起幼儿较大的阅读、编故事的兴趣，当分享阅读的幼儿将自己所编的故事用各种形式如绘画、粘贴等制作成自己的图书的时候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了极大的满足。　　设计思路：　　瑞吉欧提出幼儿自己动手操作，皮亚杰有知识的产生有赖于幼儿对材料的操作和摆弄。这观点自制图书活动中充分体现了这种理念，强调幼儿主动参与，自己动手制作自己的图书。在孩子已经有了创编故事的基础上，都会有一个强烈的愿望，把它变成图书。《纲要》中也指出应：通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。因此开展了这次活动。　　活动目标：　　1、能理解和初步运用自制图书的基本要素，能与其他人进行分工合作。　　2、能用较连贯的语言大胆表述自己续编的故事。　　3、能进行自我评价，并能较客观地评价他人作品。　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。　　活动准备：　　物质准备　　1、学具：自制图书自评表、图书内容表、水彩笔、绘画纸　　2、教具：自制图书评价表　　前期经验：根据读本已创编故事　　活动过程：　　组织幼儿讨论，切入主题　　1、教师用一本书直接切入：今天我们要制作图书。