二年级数学《5的乘法口诀》教学设计.docVIP

人教版 新课标 二年级数学上册教学设计 5的乘法口诀 教学目的: 1、学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住一5的乘法口诀。 2、会用口诀进行计算。 3、经过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力 教具、学具准备： 在长条纸上画5个格，5根小棒，学生每人准备25根小棒。 教学过程： 一、复习旧知 1．大家齐背1～4的乘法口诀。 2．师生对口令。教师说口诀的前半句，学生回答后半句。 二三（ ） 二二（ ） 一三（ ） 四四（ ） 一四（ ） 二四（ ） 二四（ ） 三三（ ） 新课自主探究 5的乘法口诀 今天我们学习5的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“5的乘法口诀”。 教师出示主题图并提问。你们看，小丽和她的伙伴有在摆小棒了，他们在拼什么呢？ （引导学生观察没摆一个要用5根小棒） 2、指导学生操作，让我们和他们一起来摆学具好吗？ 1）请大家用小棒摆出一把小伞，你摆一把小伞用了几根小棒？就是几个5？用乘法算式怎样表示？ 1×5=5?5×1=5 2）再摆出一个 ３、引导学生提出数学问题并做解答。大家看到这，我们用小棒摆出的两个，谁能 提出一个数学问题？请你来解决好吗？ 板书： 5??+?5=10??????2×5=10??5×2=10 教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5，而他们的结