教案求比一个数多几或少几的数.docxVIP

教学内容: P23 例4求比一个数多几或少几的数 教学目标: 理解求比一个数多几或少几的数问题的数量关系,掌握其方法。 掌握解决问题的策略（画图、线段相结合的图）。 培养学生良好的解题习惯，审题习惯，画图分析习惯，检查习惯。 教学重难点： 重点：理解关键句。 相差关系问题的数量关系。 难点：相差关系问题的解题思路。 教学准备：课件 教学过程： 口算卡片。 通过自主探究，合作交流理解数量关系 (一)、提取信息,提出问题。 我们学校每周都要进行卫生评比，这是二年级的评比境况，请大家看大屏幕。 你知道了什么？ 1班得了12面小红旗，二班比一班多个了3面小红旗。 你能根据信息提出数学问题吗？二班得了多少面小红旗? 为什么提这个问题?你是怎么想的? (题目告诉我们二班比一班多个了3面小红旗。说的是一班和二班的关系，已知一班得了12面小红旗，所以问题就应该是二班得了多少面？) （二）、自主解题 设问：1.你们会解决吗 2.能列个算式表示一下吗? 3.干嘛用加法算?能画个图来解释一下算式的意思吗? (三)、实物投影展示学生的图。 说说你是怎么想的。 师：上面一排代表的是一班。为了更加得清楚我在图的左边写上一班，那面下面就是二班的，我也写上二班。那我就有疑问了， 二班为什么要这样画你是怎么想的？ （题目告诉我们二班比一班多了3面小红旗。所以要有与一