三下轴对称图形.docVIP

轴对称图形 教学目标： 1．联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简单的轴对称图形。 2．在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 教学重点：理解轴对称图形的特征。 教学难点：掌握判别轴对称图形的方法。 教学资源：实物投影、钉子板、剪刀、彩纸、剪好的图片、课件 教学过程： 一．创设情境 师：同学们，你知道我们国家是哪一年成立的吗?(1949年10月1日)今年是我国建国65周年的日子每年的10月1日,天安门广场上会举行盛大的阅兵仪式,到时候不仅有威武的三军仪仗队,而且还会有英勇的战斗机表演,对于那些表现出色的队伍,还将给他们颁发最佳方队奖——一个金灿灿的奖杯。（课件依次出示天安门、飞机、奖杯实物图） 二．探究新知 1．观察这些照片上的物体，你能找出它们有什么共同的特征吗？（对称） 2．怎样来验证哪个图形的特点？ 同桌活动，拿出准备好的图形，验证一下。 说一说你是怎么验证的？（对折、完全重合） 我们把对折后能完全重合的图形，称为轴对称图形。（板书）齐读 观察对折的图形，你还有什么发现？（一条折痕） 条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。 说说什么叫做轴对称图形？ 3.试一试 仔细观察先，哪几个是轴对称图形？ 你是怎么验证的？（折、想） 为什么平行四边形不是轴对称图形