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大班科学教案《会跳舞的彩带》 　　教材选择：　　彩带是孩子们非常喜爱的，平时区角中老师提供的用彩纸做的彩带，也是百玩不厌。他们喜欢拿着彩带跑动，随着音乐挥舞，但是孩子们挥动彩带的方法比较单一。孩子们有需要、有兴趣去探索挥动彩带的多种方法。因此我设计了这一活动，活动中让幼儿在探索发现、操作尝试中感受体验舞动彩带的快乐。　　活动目标：　　1、探索发现舞动彩带的不同形状与手臂舞动的关系及方法。　　2、能大胆地表现音乐，知道舞动彩带的节奏与音乐的节奏一致。　　3、体验舞动彩带的快乐。　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。　　重点、难点：　　1、重点：探索舞动彩带的不同形状，体验舞动彩带的快乐。　　2、难点：发现彩带跳舞与手臂舞动的关系及方法，与音乐合拍地表演。　　活动准备：　　1、音乐：《喜洋洋》，我把中间一段音乐放慢了速度，让孩子更容易区分抒情和欢快，更有利于幼儿用彩带表现音乐。　　2、彩色丝带　　3、记录纸、笔　　活动过程：　　活动主要通过看一看、舞一舞、说一说、想一想、听一听、赏一赏等方法让幼儿探索发现彩带跳舞的方法，体验舞动彩带的快乐。　　一、出示彩带,提问：这是什么？像什么？(每人一条彩带，请幼儿仔细观察，教师应用启发性语言，通过谈话引导幼儿认识彩带，激发幼儿的兴趣，并在拉开