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幼儿大班语言教案《捉迷藏》 　　活动目标：　　1、欣赏诗歌，理解诗歌的内容和主要表现方法。　　2、初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。　　3、增进对大自然的热爱，感受仿编诗歌的乐趣，体验成功的快乐。　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。　　5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。　　活动准备：　　1、多媒体课件《捉迷藏》。　　2、不同颜色的卡片每人一张。　　3、在课前已带领幼儿玩捉迷藏的游戏。　　活动过程：　　一、回忆游戏情节引出活动，初次欣赏诗歌。　　小朋友刚才我们玩了一个什么游戏呀？是怎么玩的？玩的开心吗？　　你们知道吗，太阳也喜欢玩捉迷藏的游戏。咦，它会和谁一起玩呢？我们一起来欣赏儿童诗《捉迷藏》。[本环节从幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己玩捉迷藏的游戏经验来引发主题，设问：太阳和谁玩捉迷藏的游戏，引起了幼儿的好奇，调动了幼儿的学习积极性。]　　二、欣赏课件，帮助幼儿理解诗歌的内容。　　1、欣赏第一段，了解第一段的内容。　　师：太阳和谁捉迷藏？师：太阳和颜色捉迷藏，是谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数的时候，颜色们该怎么办？　　师：太阳和哪些颜色在捉迷藏呢？　　2、理解诗歌第二段的内容。　　引导幼儿学说：X颜色躲在X里。　　师：太阳和哪些颜色在捉迷藏呀？师：把颜色卡片分别出示在黑板上。　　师：绿色躲在哪里呢？再次观