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幼儿大班科学教案《浮与沉》 　　【设计意图】　　水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它。正因为水与我们生活的密切性，大班的孩子早就接触了它，加之幼儿的天性就爱玩水。在玩水的过程中，时常会发现很多有趣而新奇的现象。因此，我选择了物体在水中“沉浮”的现象，作为探究的科学教育对象，在活动中我会为幼儿提供丰富的可操作材料，使孩子多感官、多方式的进行科学探索、交流、分享。　　【活动目标】　　1、初步了解物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。　　2、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻求答案。　　3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。　　4、体验解决问题的成就感。　　【活动重点难点】　　1、重点：初步了解物体的沉浮现象。　　2、难点：学习使用↑↓记录实验结果。　　【活动准备】　　水、大盆、石头、叶子、钥匙、玻璃珠、小木块、泡沫板、一元硬币、人手一份记录表、彩色笔　　【活动过程】　　1、导入。　　师：今天我们要来做一个有趣的实验。　　出示一个装水的大盆(提前在水里放石头、叶子、钥匙等)，让幼儿观察水里的物体。　　提问：你发现了什么?(幼儿的回答会局限于水中的几样物体)。　　提问：它们在水里是怎样的?　　2、通过观察和提问，引出活动主题——浮与沉的现象。　　(1)出示↑符号表示浮在水面上，↓符号表示沉下去。　　(