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大班数学公开课教案《认识时钟》 　　活动目标：　　1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。　　2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，激发幼儿探索的兴趣。　　3.教育幼儿养成良好的生活习惯。　　4.引导幼儿对数字产生兴趣。　　5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　活动准备：　　1.认识时钟ppt。　　2.人手一只可以拨动的小时钟。　　3.练习操作纸。　　活动过程：　　一、谜语导入，了解时钟的用途，激起幼儿认识时钟的兴趣　　1、请幼儿猜谜语：　　会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。　　师：你们见过钟表吗？在哪里见过？　　2、钟表在我们生活中随处可见，为什么那么多的地方都要用到钟表呢?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?(启发幼儿结合生活经验说出钟的用途)　　小结：钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是我们的好朋友。　　小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。　　二、观察活动　　逛钟表店，观察钟表的不同和相同的地方　　师:请小朋友仔细看看、找找、比比