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三上第二单元 课题 5. 北大荒的秋天 第 1 教时 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3.初读课文，感知课文大意，知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点:识字、写字。 教学难点：学习分段，概括课文大意。 课前准备： 为了完成教学目标需要提前准备的东西：1．生字卡片 2.课件 先学提纲： 1. 认真阅读全文，读通句子、读通课文。 2．自学生字，口头组词。通过查字典等方法初步理解下列生字意思：漾起、锦缎、蓝绸子、豆荚、榛树、草甸子。 3.试着概括课文大意，练习分段，概括课文大意。 4.查找有关北大荒的资料，了解北大荒的过去、现在。 教学过程： 一、突显导入趣味点，乐学新知 1．（板书：北大荒）指名读“荒”，正音后齐读。你知道“荒”是什么意思吗？你是怎么记这个字的？ 2．你知道“北大荒”位于哪里吗？读到“北大荒”这个词，你眼前仿佛出现了怎样的画面？在黑暗的旧社会，肥田沃土得不到开发和利用，大片的沼泽地更是一片荒凉，人们就把这个地区称作“北大荒”。“北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光长野草不打粮。”让我们一起回到过去，看看曾经的北大荒。（课件出示往日北大荒景象的图片） 3.现在的北大荒是怎样的呢？让我们一起去秋天的北大荒看看吧！ 二、