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大班社会教案《认识文具和学具》 　　活动目标：　　1.认识学习用品，知道他们的用途。　　2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。　　3.逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。　　4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。　　5.幼儿活动时遵守秩序的观念。　　活动准备：　　1.每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。　　2.情境表演：《两个小朋友》　　活动过程：　　1.谈话，书包里有什么。　　师：小朋友，这是什么啊？那你们知道书包里有些什么物品？　　2.认识学习用品，并知道它们的用途。　　(1)逐一出示书包内的物品：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，让幼儿讨论各种物品的用处。　　(2)引导幼儿将这些物品进行归类。　　师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。　　(3)形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。　　3．观看情境表演《两个小朋友》，比较两个小学生的文具有什么不同。　　幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的又快又好，另一个幼儿整理的很乱。　　(1)师：两个小朋友的表演你发现了什么？　　(2)为什么会这样的，你觉得应该怎么做？　　师小结：大的东西放最下面，有点大的东西放上一层，最小的物品放最上面，整理好后放进书包。）你喜欢小