黏贴纸的魅力.docVIP

粘贴纸的魅力 合肥市朝霞小學 朱增娟 小学英语新教材的教学任务涵盖了听、说、读、写等各方面，主要侧重于听和说，这样就要把学生当成主体，发挥其主体作用，作为教师，也应充分调动起学生的积极性，培养学生的学习兴趣，使学生在一个愉快的环境下进行学习。这样不仅要求教师要把新的教学方法引入课堂，而且还要有一定的调节课堂气氛的能力，但是在实际教学中，很容易出现的情况是：课堂气氛活跃了，但也混乱了。如何让气氛活跃而有序，让气氛传递的是你追我赶学习的正能量，而不是混乱无序的负能量，是每个英语老师都应该掌握的教学技巧。 一直以来，我都不太赞成课堂上动不动就表扬孩子，我企盼我的学生能够在课堂上体会到英语的美，被英语的魅力所折服。我更希望我的学生能够在自主探究活动中体验到成功的喜悦。为此，我决定来点物质刺激，准备了一些卡通粘纸，当课堂上哪位小朋友表现出色或者遵守纪律时，我就会将一张卡通粘纸贴在孩子的额头上，这时会引来其他孩子羡慕的目光。 几节课下来，效果是立竿见影。课堂上，孩子们守“规矩”了，坐得好好的，小手举得直直的……。那天上课前，班里一个叫邵一辰的小朋友拉着我的手，急切地问我：“Miss Zhu，你今天有没有带粘纸呀？”我拿出准备好的粘纸给他看，他伸出小手小心翼翼地摸了又摸。我知道他很喜欢这些粘纸，可是他上课一直坐不好，而且还