大班数学教案《一分钟有多长》.docxVIP

大班数学教案《一分钟有多长》 　　【活动目标】　　1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。　　2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。　　3、初步培养观察、比较和反应能力。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　【活动准备】　　PPT、操作材料。　　【活动过程】　　一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。　　(一)谈话导入　　(二)游戏：找朋友　　师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧?　　提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间?　　(三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：　　师：你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述)　　二、感知一分钟：　　(一)感受一分钟的长短。　　1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针。　　2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。　　(知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。)　　(二)体验：一分钟可以做什么　　1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述)　　2、请幼儿进行一分钟区域活动　　师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。　　小结：怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。　　(这一环