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- 2020-02-22 发布于上海
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学习方法之如何提高学习效率(课堂)劳动量-无效劳动量效率=时间 鲁迅说过:“节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,而也即等于延长了生命。”学习效率自测(选“是”或“否”)1、自习课上,你是否因为借东西,找东西而浪费了不少时间?2、自习课上,你是否时而翻翻这本书,时而翻翻那本书,不知道该看什么?3、你是否经常在上课铃声响完后才去找这节课所需的资料呢?4、课堂上,你是不是经常会走神、发呆?5、听课时,你是否常因老师讲到的某个话题,而和其他同学没完没了的争论一些跟上课毫无关联的内容,耽误上课时间呢?6、上课了或晚自习,你是否需要大概5分钟左右的时间才能进入听课状态或做自己的功课呢?7、你是否经常会把本该当天做的事情留到明天再做呢?8、早读时,当老师或者课代要求大家自由朗读,你是否会认真的读书并有意识的完成背诵任务呢?9、你尝试过用排队的时间去做(思考)些有意义的事情吗?10、你是否规定并限制自己每个星期上网的时间?1——7题选择“是”得1分,选择“否”得0分,8——10题选择“是”得0分,选择“否”得1分,得分越高,你的学习效率越低。班会目标1.掌握提高学习效率(课堂)的方法;2.运用方法冲刺《冬学竞赛》提高课堂效率------我的困惑(1) 有时在某些课上无论如何认真听还是听不懂。 ——苦瓜提高课堂效率------我的困惑(2) 上课不专心,注意力不集中,老走神。 ——呆瓜提高课
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