今天各具特色，明天不同风格.docVIP

今天各具特色，明天不同风格 南通市的小学青年教师习作教学不同风格的展示活动的两天里，11位优秀的语文老师向我们与会的老师展示了自己的习作教学特点，呈现了一节节精彩纷呈的课堂。 这11节作文指导、评讲课带给我们的思考与震憾会是一个在很长时间让我们每一个与会人员细细品味的问题。现就按照作课的顺序尽可能地给大家呈现上课精彩。 这11节作文指导，讲评课涵盖了三到六年级各个学段，可以说是一个纵向的立体式的呈现。 第一节课是三年级上册的《写一处秋景》，上课老师贝治洲是一位年轻的老师，针对三年级学生的特点和新课标中对3、4年级的习作要求，努力在培养学生的习作兴趣上作足文章。课前布置学生去观察秋天，带上秋天的果实、树叶进教室，营造了一个良好的习作氛围，学生也能很快进入习作的状态。然后从书中的例文出发，请学生说说例文为什么写得好，在学生的自由探讨中得出这来自于仔细的观察。再从句子出发看看分别写了什么，教会学生事特的特点就来自于它的颜色和外形等等。再写作者对这些景物的不同感受。目的是要告诉学生有了自己独特感受的作文才会更加精彩，不会千篇一律。在拓宽写作思路上，老师拿出了稻穗让学生去观察它，并且亲自撰写了下水文，给学生们起了很好的示范作用。最后请学生观察秋天各个地方的美景，选择一处写下来。二十份钟老师和学生始终在一种秋天的氛围中学习习作，相信学生的习作会是不一样的精彩。 第二节作文指导课是三上的《设计动