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从“高效课堂”说开去 发布时间:2014-3-24 10:45:33??信息来源:??作 者:??浏览次数:48 ??【 大 中 小】 从“高效课堂”说开去 武汉市教科院教研员裴光亚先生为我校老师讲学 作者：刘升 文章来源：华南师大中山附中 武汉市教科院数学科教研员、数学科主任、中学特级教师裴光亚先生来到我校，为全体教师作了题为“从‘高效课堂’说开去”的讲座。 他说，近年来人们对“高效课堂”的追积极而热情的追捧，反映了教育领域对提高教学质量的迫切愿望及对课堂教学现状的不满，不过很多人对“高效”的理解比较片面，虽然也对“高效”注入了很多元素，但有很多“急功近利”的做法也和“高效”联系了起来，于是乎我们看到了一些人为了追求“高效”而提出了“三讲和三不讲”的说法，即老师在课堂上只讲“易混点、易错点、易漏点”，而“不讲学生已会的，不讲学生能会的，不讲学生怎么学也学不会的”。可以说这“三讲三不讲”一时大行其道，甚至几近流行，这样的提法及做法是值得商榷的。 裴老师说，很多大师的做法是让人非常敬佩的，比如张景中先生、沈元先生等在一些人以为“三不讲”的地方，却讲得那样倾情，那样有特色，那样的激动人心，那样的出人意料，那样地令人震撼，所以沈元先生之作用于陈景润，陈景润就证明出了“1+2”的猜想。福建师大的孙绍文教授说：语言教师最大的难处就是面对学生一望而知的课本，要讲出他们一望无敌的奥