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以科技教育为契机 全面提升学生的德育素养 ------记方阁小学科技教育活动探索 教育性是小学科技教育的一大原则，科技教育活动必须以育人为根本，以提高儿童的科学素养为目的，也就是要带着学生学习做人，引导学生在集体的科技活动中学会与人合作，学会尊重他人…… 那如何加强和改进德育工作，如何有效地进行学生科学素养培养的呢？王集镇方阁小学就结合学校科技特色的现状，把科技教育与德育有机整和起来，提出科技教育与德育相结合的新思路,做到科技教育“德育化”，具体方法如下： 一、在科技教育中渗透德育，培养学生科学人文精神教育　　该校在科学实践中，充分利用校园科技环境、人文社会资源条件,给学生创设一个积极向上、自我教育、自我发展、崇尚创新的心理氛围。并把科技活动与培养学生人生观联系起来，训练他们养成观察、思索、分析、质疑、交流、讨论的习惯，着力培养他们的想象力，不仅使他们形成良好的自我调节和控制系统，进一步促进了学生创造个性的发展。 方阁小学作为一所百年老校，历史悠久，文化底蕴足。他们充分利用这一优势，精心设计，合理安排，力求提高校园建设的科学性、艺术性、教育性，使校园本身成为一本活教材，让墙壁说话，让花草传情，让提示伴随学生，发挥它德育、智育、美育的特殊教育作用，充分体现“学校无小事，处处要育人”的思想。如我们在