教师资 格 证面试5类结构化题型及真题.docVIP

5类结构化题型及真题 一、职业认知类 首先，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操，专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神。 其次，讲述真实案例，梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。 最后，在自我和职业之间寻找匹配性。本质就是让考官判定考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能的寻找“论据”去说服考官。 【真题】 请问你心目中的好老师是什么样的? 【参考答案】 表明观点：我心中的好老师应当是教书育人，师德师风高尚，德才兼备、亲切友好的老师。 整体论述好老师的要求： ①教师要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生，还要能够积极地引导学生，培养学生浓厚的学习兴趣。②教师要关注学生的品质和修养。教师应为人师表，品德高尚，为学生树立典范。针对不同的学生，教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。 结合自身进行总结：如果我有幸从事这个行业，一定加强自身修养，认真学习，善待学生，争取成为一名好老师。 二、组织管理类 分为组织类题型和管理类题型。组织类题型主要分为校园活动和班级活动。 组织类题型的答题思路：大致可以从这几个方面来答题：首先，我们要明确组织活动的意义；第二，制定计划；第三，是具体怎样实施计划；最后，我们进行总结反思。 班级管理类题型的答题思路：可以从班级环境文化建设、班级制度文化建设、班级精神文化建设——凝聚力、团队意识、班级文化活动等三个方面来答题。 【真题】 如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做哪些准备? 【参考答案】 家长会是老师和家长之间就学生的学习、思想等方面进行交流的一次机会，开好家长会，对老师充分了解学生个性，并因材施教开展教学工作，对家长充分了解学生在校表现，并及时给老师以配合等方面都有十分积极的意义。且我又是新班主任，对学生还不够了解，和家长更是不熟悉，因此，我会积极准备，认真开好这次家长会。 首先，我会通过平时表现、作业情况、考试情况、思想情况等多方面综合考虑，对学生的在校表现做一下梳理，并对共同存在的问题和整体表现进行总结，以便于向家长反映情况。同时，也要准备好需要向家长咨询的问题，询问一些孩子在家的表现情况和一贯的性格等，以便对学生有更充分的了解。其次，我会在开家长会之前，先组织开好一次班会，倾听同学们的心声，问问他们对家庭、对父母有哪些方面的要求和希望改变的地方。并做好详细的记录，以便在和家长沟通的时候，能够将孩子的一些不敢或不方便直接跟家长说的心愿和要求告知家长，使得孩子有一个更加和谐的家庭环境。最后，还要把本学期的培养计划和孩子需要完成的学习任务告知家长，便于家长配合学校做好孩子在家的教育工作。 三、人际沟通类 主要考察自己与领导、学生、同事、家长之间关系的处理。答题的核心是有效沟通。 首先，我们的回答应该积极向上的原则；然后一切以工作为重的原则；最后，与不同主体的具体化原则。 与领导之间：我们应该服从安排、虚心请教、脚踏实地，多请示汇报； 与同事之间：要乐于助人、相互学习、鼓励支持、多协商解决； 与学生之间：我们可以以身作则、相信学生、热爱学生； 与家长之间：我们要一视同仁、师长同心、换位思考、多情感交流。 【真题】 如果学校要把你调到基层学校去教书，你愿意吗? 【参考答案】 如果学校让我去基层教学，我一定会去。 首先，这是国情的需要。当前我国的教育资源分配不均，基层学校的教师队伍面临一系列的问题，比如年龄结构偏大、教育理念不够先进等。如果自己能去基层学校教学，可以把先进的教学理念和科学的教学方法传递给基层学校，通过帮扶基层教师来提升偏远学校的教育教学水平。其次，这是学校的认可。到基层学校教书其实对一个教师的考验是巨大的，只有自己各方面的能力得到了学校领导的认可，才能有此机会。所以，我一定不会辜负领导的信任，会扎根基层，以此带动和感染更多优秀的教师投身到教育事业中。最后，这是自己的梦想。自己出生在普通家庭，从小生活在偏远地区，深知基层学校的教育环境恶劣，我愿意通过自己的努力，帮助更多的学生成人成才。 四、情景应变类（最多） 应为教学环节的复杂性，会面临很多突发问题，大致分为两个方面：教学机智和校园安全。 首先，我们可以先分析现象；其次，具体情况具体分析，采取不同的手段，例如：眼神、动作，幽默带过，以事说理，旁敲侧击、点名提醒等方式；第三，进行事后跟踪、沟通、调查；最后，我自己进行反思，避免不良现象再次发生。我们最重要的是要保证正常的课堂教学秩序。 【真题】 上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做? 【参考答案】 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导