全省小学英语四上教材培训会观后感.docVIP

全省小学英语五、六年级上教材培训会观后感 7月2日至4日在扬州市举办的全省小学英语新教材 从刚开始对教材体例结构及编写意图的介绍，再到一些优秀教师的教材典型课例观摩及评析，最后还有一些小学英语方面的专题讲座，每个活动都让我受益匪浅。特别是授课教师驾驭课堂的高超技巧给我留下了很深的象。作为一名年轻的英语教师，面对这么多从事英语教学经验丰富的教师们，我迫切希望有机会向他人学习，毕竟对自己的教学仍然有许多迷惑，并深感自己在教学中存在许多这样或那样的不足。这些示范课当中体现出来的亮点值得我好好学习并反思。 首先:授课教师教态亲切和蔼，善于引导学生独立思考。注意知识的积累和运用，让学生自己形成良好的语言习惯，打下良好的语言基础。 其次：教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。 第三：任务型教学贯穿课堂始终，它以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。学生始终处于一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行“任务分析”，以达到解决某种交流问题的目的。这次大赛中许多老师营造了一个有