五年级上册语文一课一练16黄山奇松苏教版含答案.docxVIP

16　黄山奇松 1.用“√”标出加点字的正确读音。 宾客(bīnɡ　bīn)　　热情好客(hǎo　hào) 枝干(ɡàn　ɡān) 形似孔雀(sì　shì) 2.读拼音,写字词。 　　假日我和爸爸去享有盛yù(　　　)的野山坡旅游,大山横wò(　　　)连绵,群峰yì(　　　)立,山崖dǒu(　　　)峭,像绿色的pínɡ(　　　)风,真美呀! 3.查字典,给句子中加点字选择正确的解释。 (1)人们对黄山奇松情有独钟。 静海寺中的钟又敲响了,它警示人们不要忘记国耻。 (2)迎客松虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。　　　　　　　　　　　　　? 荷花的花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。　　　　　　　　　　　　　? 4.根据意思写出相应的成语。 (1)形容舍不得分开。(　　　　　　　　) (2)形容姿态多种多样,丰富多彩。(　　　　　　　　) (3)形容经过很多艰难困苦。(　　　　　　　　) (4)因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。(　　　　　　　) 5.选用第4题中的词语填空。 (1)爷爷对那块老旧的怀表一直(　　　　)。 (2)风吹过杉树林,树有的含羞低头,有的迎风摇摆,有的傲然挺立,真是(　　　　　　　　)。 (3)老红军那(　　　　　　　　)的脸上写满了岁月的沧桑。 (4)直到太阳下山,我们才(　　　　　　　)地离开了公园。 6.在括号里填上恰当的词语。 (　　　)的身影　　　(　　　)的风光 (　　　)的枝干　　　(　　　)地告别 (　　　)地欢迎　　　(　　　)地欣赏 1.按要求写句子。 黄山是“天下第一奇山”。 (1)改为反问句: (2)改为感叹句: (3)改为双重否定句: 2.将句子补充完整,使其更生动、具体。 (1)陪客松正对玉屏楼,如同? ? (2)送客松向山下伸出长长的“手臂”,好像? 3.用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话。 这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。这棵迎客松已经成为黄山的象征。 1.这篇课文采用了　　　　　　　　　的结构,对黄山奇松进行了细致的描绘,突出了黄山松　　　　的特点。? 2.黄山奇松的“奇”表现在(　　)(多选) A.迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来 B.陪客松如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光 C.送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别 (一)课内阅读 黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。 1.本节采用总—分—总的结构方式。用“　　　”画出中心句。? 2.作者是按照　　　的顺序来描写的。? A.时间　　B.观察 3.发挥想象,补充文中的“……”: 有的　　　　　　　　　,有的　　　　　　　　　,还有的　　　　　　　　　。? 4.画线句子中的“或”表示　　　　　　　　　,这句话主要采用的修辞手法是　　　　和　　　　。突出了黄山松　　　　　　　　的特点。? (二)课外阅读 游黄山 人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄山壮丽的景色。 我看见过冰雪覆盖的长白山,浏览过红叶似火的香山,却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,一座座山峰玲珑俊秀,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层叠叠的彩缎,有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇绝艳美,让人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,一座座连绵起伏、耸入云端,从山顶向下一看,云在脚下飘拂,人在山上好像仙人那样能腾云驾雾,悠然而去似的;黄山可真险啊,我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰,一座座危峰兀立、怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几乎是90度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失脚就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。 我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊!白得就像一匹白纱缎,又如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采。黄山的云真静啊!静得让你感觉不到它在飘动,看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊!长得无法用眼睛望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃。