李翠云公开课教学设计及反思《我不是最弱小的》.docVIP

《我不是最弱小的》教学设计 小学语文苏教版 四年级 下册 合肥市义城中心小学 李翠云 教材简析： 《我不是最弱小的》是一篇耐人寻味的故事，讲述了萨沙与家人出外度假、在景色宜人、空气清新的森林里，在赏花聊天的时候，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。尽管文章说的是一件简单的生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想。同时我们也能感觉到，爱是一条无形的丝带，它把我们每个人的心牢牢地拴在一起，于是我们互相爱护着、关心着。有了爱，不管生活中有什么风雨，我们都不会害怕。当风雨来临时，我们要尽可能保护比我们更弱小的，让融融的爱意温暖着我们的心，鼓舞我们战胜风雨。 课时目标： 1、能正确流利地朗读课文。 2、认识课文中的生字，理解由生字组成的词语。重点理解“芳香扑鼻”“雷声大作”“大雨如注”“滂沱大雨”等词语。 3、能用自己的话概括出文章的主要内容。 4、感受文中人物的品质，初步懂得要自强自信、保护弱小者。 教学重点：理解文中的重点词语，能用自己的话概括出文章的主要内容。 教学难点：初步感知课文内容，了解文中人物的品质，初步懂得要自强自信、保护弱小者。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 今天我们来学习一篇前苏联最有名望的教育家