李长红语文《秦兵马俑》教学设计.docxVIP

《秦兵马俑》教学设计 合肥市蜀山小学 语文 李长红 语文学科德育渗透教学设计理念： 在小学语文教学中进行德育渗透，是教师教书育人的体现，教师除了让学生掌握文化知识外，更重要的是有计划地“育人”。 小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的、附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。” 《秦兵马俑》一课凭借文本内容，在各个教学环节中引导学生感受祖国历史文化的悠久，古代劳动人民的智慧培养，从而培养学生对祖国的热爱和自豪情感，让学生学会欣赏艺术品，并进行审美情趣的熏陶感染。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。 4、凭借凭借具体的语言文字、图片资料、视频信息，感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感。 教学重点、难点： 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借具体的语言文字、图片资料、视频信息，感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话引入，走进西安兵马俑。 ⒈谈话：同学们今天我