初中英语人教新目标（新）八年级上-Unit9 Can you come to my party习题版本1Jun..docVIP

课 题 Unit9 section A1a—2c 课 型 新 授 执笔人 审核人 级部审核 时间 第 周第 1 导学稿 教师寄语 If you want to understand today, you have to search yesterday.???想要懂得今天，就必须研究昨天。 学习目标 语言知识目标：1. 学习P65—66的生词：prepare, prepare for, exam, flu, available, another time, until, hang, hang out,catch. 2. 熟练掌握以下句型： A: Can you come to my party on Saturday afternoon? B: Sure, I’d love to . / Sorry , I can’t . I have to help my parents. A: Can she go t o the movies? B: No, she can’t . She is reading. 技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。 情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。 教学重点 1. 熟练 使用情态动词 can 和have to； 2 能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请； 教学难点 能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请； 教学方法 小组合作教学 教 学 过 程 一、预习与交流 1.朋友要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？回想你学过的相关动词及短 语。 如：I can sing English songs . I can dance. I can play the guitar. 2. 列举出你的一些课外活动 Play the guitar ______ ______ ______ _____ 3. 你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译： go to th e doctor______ have the flu _____ help my parents________ meet my friend_________ study for a test_______ t hanks for asking ________ have too much homework____________ another time_________ 二、合作与探究 1.观看课本P65的插图，完成1a，小组核对答案。 2.假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加，和同伴共同讨论如何邀请和应答。 3. 看图片听录音完成1b，小组核对答案。 4. 模仿对话中的精彩片段，完成1c部分的对话练习。 5. Anna 要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句 子，听录音，完成2a。 6.听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚 会的? 朋友们又 是如何做出应答的? 和同伴讨论一下。 7. 再听一边录音，完成2b。 8. 两人一组完成2c,并练习2c, 2d的对话。 三、点拨升华 观察与思考： 1.对话中表示发出邀请的句式是_____________ 。如果接受对方的邀请我们可以回答__________ ___.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________ 2. 总结情态动词can的用法 （1）表示“可能”“能够”。表示一种可能性 你周三能来我的生日会吗？ Can you come to my birthday party on Wednesday ? 你能和我一起打网球吗？ Can you play tennis with me ? 你明天晚上能来我的家吗？ Can you come over to my house tomorrow evening ? 她后天能去听音乐会吗？ Ca