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《白杨》片段赏析 酒泉路小学 杨娟霞 教学《白杨》（人教版第九册）的重点第三部分：爸爸借白杨表白自己的心（15——17自然段），当学生明白了爸爸的“心”——建设边疆之后，我设计了以下教学环节： 师：你们都知道了爸爸的“心”，可孩子们知道吗？ 生：不知道，从第15自然段可以看出。 学生齐读第15自然段：“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。” 师：孩子们不知道爸爸“心”，而你们知道了，能否把这告诉孩子们？ 出示句式：我会对孩子们说：“________________________” 生：小弟弟、小妹妹们，我来告诉你们爸爸的心愿，那就是“建设边疆，扎根边疆”。 生：孩子们，你们的爸爸不仅仅是在介绍白杨树，他其实是在借白杨树表白自己的心愿，要像白杨树一样，扎根在祖国需要的地方，建设祖国的边疆。 生：小弟弟、小妹妹，我不告诉价钱们，你爸爸刚才其实是在借白杨树表达自己服从祖国需要，为边疆建设作贡献的志向，同时也希望你们长大了像他一样建设边疆。 ………… 师：孩子们听了你们这些话，知道了爸爸的“心”之后会对爸爸说些什么？ 出示句式：爸爸，我想对你说：“________________________” 生：您有白杨一样的品格，坚强，服从需要，您值得我敬佩，值得我骄傲。 生：您的心，女儿懂了，我不会辜负您的期望，在任何时候我都会像您一样服从